Rubrika: Akce

Slovy paní Mgr. Terezy Todorové.

Dnes jsme prožili třetí a nejnáročnější projektové dopoledne věnované Josefu Čapkovi. Náročné bylo hlavně emočně. V minulých projektových dnech jsme se věnovali Josefu Čapkovi jako malíři a spisovateli, dnes jsme s ním prožívali hrůzy koncentračního tábora Sachsenhausen, kde prožil poslední roky svého života. Čapka jsme tak mohli vnímat jako neobyčejně silnou osobnost, která si i přes hrůzy, kterých byl svědkem a které zažíval i osobně, zachoval duši citlivého a vnímavého umělce. Nepřestal malovat, psal básně – zanechal dalším generacím silný příběh statečného života.

1. Nejprve jsme si promítali dokumentární film Heftlink Josef Čapek v délce 26 minut, během kterého si mohli studenti vyzkoušet pomyslnou cestu do koncentračního tábora. Dobrovolníci, kterých bylo opravdu hodně, vytvořili osazenstvo vagónu, který jsme symbolizovali provázkem. Omezený prostor, nemožnost si udělat pohodlí, nucené dotyky, to všechno velmi brzy vyvolávalo agresi, únavu, ale i vzájemnou pomoc – byli jsme tak svědky toho, co udělá s člověkem omezený prostor – pro studenty to byl velmi silný zážitek.

2. Seznámili jsme se s psychologickými okolnostmi a postupy ze strany věznitelů, prostřednictvím kterých v koncentračním táboře měnili lidi na „věci“ – narušení osobního prostoru, zákaz očního kontaktu, podřízené držení těla – nápadnost může zabíjet.

3. Kristina Váňová si připravila promítání fotografií s přednáškou z KT, ukázku Čapkových obrazů a básní, které jsme recitovali a Čapkovýma očima a jeho slovy tak poznávali každodenní život v KT. Okolnosti života v KT jsme si přiblížili i četbou vzpomínek vězněných studentů, kteří Čapkovy básně tajně vynášeli během postupného propouštění.

4. Velkou poctou byla návštěva vnučky Josefa Čapka, která přinesla hotové poklady v podobě originálních dopisů a básní, které Josef psal v KT, jeho kresby, fotografie a mnoho dalšího. Studenti si tento vzácný historický materiál mohli prohlédnout a mluvit o něm přímo s Kateřinou Dostálovou – vnučkou Josefa Čapka.

5. Studenti se opět rozdělili do skupin a plnili úkoly, které potom prezentovali ostatním. 1. skupina dostala chléb, lžičku marmelády a sklenku náhražkové kávy a měla vysvětlit souvislost s tématem. 2. skupina dostala kostku mýdla. 3. skupina papír, malou tužku a brýle. Na těchto obyčejných věcech pak měly skupiny aplikovat své znalosti, které nabyly v předchozích hodinách. Po vlastní interpretaci ještě dostali obálku s rozšířenou informací, kterou obohatili své znalosti. 4. skupina pak vytvářela báseň podle pravidel dadaismu, který se domnívá, že slovo ztratilo smysl, stejně jako my se domníváme, že absurdita hrůzy koncentračních táborů postrádá jakýkoliv smysl. V průběhu celého dne studenti vždy pod dojmem z programu napsali jedno slovo a dali ho stranou a právě z těchto slov, které náhodně vybírali sestavili úžasnou báseň.

6. V závěru programu jsme se vrátili k Čapkově toužebné básni Obrazy a studenti si připravili skici – dlaňovky – tak, jak to dělal Josef Čapek. Tyto dlaňovky pak převedou na plátno jako poctu Josefu Čapkovi.

7. Celým programem se opět neslo i téma knihy Psáno do mraků.

Ráda bych touto cestou poděkovala studentům za zápal, se kterým se vrhli do tohoto projektu, cítila jsem z vás nadšení, zájem a získala jsem od vás mnoho inspirace. Děkuji všem! Děkuji i vedení školy a pedagogickému sboru, že umožnil studentům poznat Josefa Čapka doufám inspirujícím způsobem. Těším se na další výstupy, které tento projekt ještě přinese!

Návštěva Památníku Karla Čapka – Strž – 25. 02. 2025

Slovy Mgr. Terezy Todorové:

„Dnes jsme zvládli příjemné dopoledne na Strži. Zahájili jsme prohlídkou Památníku KČ, kde se ve svém výkladu paní Váňová zaměřila na Josefa Čapka. Po svačině jsme rozdělili studenty do tří skupin. Jedna skupina vyráběla roboty z technické skládačky (upevnění informace, že slovo robot, které dnes používá celý svět, vymyslel Josef), druhá skupina sehrála maňáskové divadlo Pejsek a kočička (upevnění informace, kterou z knih pro děti napsal Josef – často se plete s Dášenkou), třetí skupina si prohlížela knihy od Josefa Čapka a vybírala citáty z Psáno do mraků. Skupiny se prostřídaly a nakonec jsme si pouštěli videa, která žáci natočili, četli jsme vybrané citáty a povídali si o knihách, které je zaujaly. Během dne žáci sbírali body a vítězné družstvo získalo zlatého robota. Všichni žáci odvedli kus skvělé práce!“

Děkujeme paní Todorové i paní Váňové za další krásný program pro naši 8. A.

Těšíme se příští týden na jeho pokračování i se slíbeným překvapením.

Díky patří také paní učitelce třídní i paní asistentce.

Projekt – 1. část

8. A ve spolupráci se Spolkem přátel Památníku Karla Čapka a s Památníkem Karla Čapka ve Staré Huti u Dobříše

Koncem roku 2024 jsme byli osloveni nabídkou Mgr. Terezy Petřek Todorové na spolupráci naší školy se Spolkem přátel Památníku Karla Čapka a s Památníkem Karla Čapka ve Staré Huti u Dobříše. Paní ředitelka Mgr. Alena Mašiková spolupráci posvětila a oslovila třídu 8. A, která se s chutí a opravdovým nadšením do zajímavého projektu zapojila. S realizací, která proběhne od ledna až do dubna 2025, Vás budeme postupně seznamovat. V lednových dnech jsme od pana Ing. Zdeňka Vacka, Ph.D., ředitele Památníku KČ, převzali k instalaci putovní výstavu s názvem Josef Čapek, malíř, básník, spisovatel. 21. ledna 2025 si pro nás paní Todorová společně s paní Kristinou Váňovou, emeritní ředitelkou Památníku KČ, připravily první zajímavé projektové dopoledne. Žákům byl představen Josef Čapek v roli malíře. Malá ochutnávka z příjemného dopoledne, shrnuto paní Todorovou, stručně v bodech:

„1. Promítání filmu Slovensko bratří Čapků (58 minut, pohled na vztah bratří Čapků ke Slovensku, inspirace pro malířské i literární dílo Josefa Čapka), studenti jsou rozděleni do čtyř skupin a během filmu analyzují jeho obsah podle kategorií – co je podle mě důležité, zajímavé, prostředí, postavy.

2. Projekce fotografií, obrazů a scénických návrhů J. Čapka, rozšíření informací zprostředkovaných filmem, zodpovídání otázek položených studenty již v úvodní hodině k projektu.

3. Nejskromnější umění – způsob a technika práce Josefa Čapka, jeho umělecké vnímání světa a umění i jeho podstaty vůbec – maluji, co vnímám očima a srdcem. Blízká hranice mezi fotografií a obrazem. Práce s rámečky – „Učíme se vidět obrazy v reálném světě“.

4. Praktická část analýzy filmu – získané informace uvádíme do praxe a zkoušíme si práci Josefa Čapka – vytváření kulis, kostýmů/dekorací, scénáře a plakátu/traileru k filmu. Ukázka toho, jaký je rozpor v Čapkově umění – to mě neuživí – a v práci pro peníze. Tlak termínů, nutnost poznat dílo, pro které tvořím ilustrace a další.“

Děkujeme všem v projektu zúčastněným za úžasné nasazení a vzájemnou interakci vedoucí k netradičnímu uchopení a pochopení daného tématu zábavnou formou. 8. A se plnění svých úkolů zhostila se ctí i pozitivní energií. Prohlédněte si fotografie v galerii. Další práce v rámci tohoto projektu pokračují též v hodinách literatury a paní učitelka Mgr. Monika Žemličková vede se žáky výtvarné tvoření – Josef očima 8. A. V únoru nás čeká již druhé projektové dopoledne v režii Spolku přátel Památníku Karla Čapka a Památníku Karla Čapka včetně velmi zajímavého setkání. Nechte se překvapit :-).

Mgr. Petra Petrášková

učitelka ČJL